- 2008 - 7 - - 《教育统计与测量》真题试卷(含答案) - 图文 - 下载本文

2008年7月高等教育自学考试全国统一命题考试

教育统计与测量 试卷 课程代码 0452

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.以下不属于等距变量特性的是( ) .A.可比性 C.可除性

A.80分以上的考生人数占76% C.89.5分以上的考生人数占76% 学生情况时,最好采用( ) A.散点图 C.条形图 A.宽度相等

B.线形图 D.圆形图 B.高度相等 B.可加性 D.可平均

B.80分以上的考生人数占24% D.89.5分以上的考生人数占24%

2.在某个拼写测验分数分布表中,“80~90”这一组的累积百分数为76,这表示( )

3.当我们需要用图形按学生的家庭出身(包括工人、农民、干部及其他)及性别来描述

4.画次数直方图时,要求各直方条( )

C.间隔不同 D.色调不同 5.下列数据中,不可能是相关系数取值的是( ) ...A.-0.85 C.0.67 ( ) A.积差相关法 C.点双列相关法

7.标准分数量尺属于( ) A.名义量尺 C.等距量尺 A.大于0.40 C.在0.6至0.8之间

9.某份试卷按百分制计分,现用再测法来考察测验的信度,应计算两次测验分数的( ) A.积差相关

B.等级相关

第 1 页 共 8 页

B.0.0 D.1.03

6.已知两列变量均为连续变量,样本容量很小,计算两个变量之间的相关系数最好采用

B.等级相关法 D.列联相关法 B.顺序量尺 D.比率量尺 B.大于0.60 D.在0.8至1.0之间

8.一个性能优良的试题,其区分度指数的取值必须( )

C.点双列相关 A.大于0.50 C.等于1.0 A.简单随机抽样 C.分阶段抽样

A.原总体分布的平均数 C.原总体分布平均数的n分之一

D.列联相关 B.大于0.90 D.达到显著性水平 B.分层抽样 D.等距抽样

B.原总体分布平均数的一半 D.原总体分布平均数的n分之一

10.大规模使用的标准化测验,其信度系数的取值必须( )

11.当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用( )

12.平均数的抽样分布的平均数等于( )

13.虚无假设在统计假设检验中被当作已知条件运用,因此,虚无假设应是一个( ) A.相对明确的陈述 C.简短的陈述 A.不是小概率事件 C.应拒绝虚无假设 A.独立总体 C.同一总体

二、名词解释题(本大题共4小题,每小题3分,共12分)

16.顺序变量 17.负相关 18.稳定性系数 19.概率

三、简答题(本大题共4小题,任选3题,每小题6分,共18分。4题全做,以前3题计

分。)

20.简述散点图的概念及适用范围。 21.简述相对评分的定义并举例说明。 22.简述效度的种类及各种类的涵义。

23.简述双侧检验和单侧检验分别在何种情况下使用。

四、计算题(本大题共3小题,每小题6分,共18分)

24.甲乙两位学前教育资深专家采用“分项打分,综合评估”的方法,对某市10所实验

幼儿园的办园整体水平进行独立评估。各所幼儿园的分数见下表,请通过计算等级相关系数来判断这两位专家评判结果的一致性程度。 幼儿园 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B.相对模糊的陈述 D.用符号表示的陈述 B.是小概率事件 D.应接受备择假设 B.相关总体 D.混合总体

14.在统计假设检验中,如果计算的检验统计量没有进入危机域,则说明( )

15.严格配对的两批实验对象,在不同实验上取得的两组数据属于( )

第 2 页 共 8 页

专家甲 专家乙 94 93 90 92 86 92 66 76 64 68 61 60 6?D2n(n2?1)86 70 )

72 82 70 76 76 65 (计算公式:rR=1-

25.四名学生在语文测验(X=76分,标准差S=9)上的得分分别为87分、56分、79

分、64分。求四名学生语文测验分数的标准分数分别为多少?

X?X(计算公式:Z=)

S26.某招工考试成绩服从平均数为50,标准差为10的正态分布,若现招录比例为20%,

请代为划定录取分数线。(正态分布表附后)

五、综合题(本大题共2小题,任选1题,每小题10分,共10分。两题全做,以27小题

计分。)

27.已知10位评委对A参赛选手的评分如下,求这组数据的平均数X、平均差AD和

标准差S。(请用列表方式进行计算) Xi:8,6,9,7,8,9,5,7,6,5

?Xi?X?(Xi?X)2X1?X2????Xn(计算公式:X=;AD=;S=)

nnn28.某年级四个班在期末语文测验上的成绩如下表所示,试问这四个班在期末语文测验

中的优秀率是否有显著差异?(α=0.05)(χ2分布表附后) 一班 二班 三班 四班 优秀 25 30 21 33 2

非优秀 合计 53 54 51 55 28 24 30 22 (fo?fe)2(计算公式: χ=?)

fe六、论述题(本大题共12分)

29.试比较常模参照测验和标准参照测验的主要差异。

第 3 页 共 8 页

第 4 页 共 8 页

第 5 页 共 8 页