项目十 激励同步练习题 - 下载本文

欧阳菲教案纸 项目十 激励同步练习题

3.关于X理论下列说法正确的有( )

A.X理论认为员工天性好逸恶劳 B.X理论与Y理论是相互对立的 C.X理论认为员工只要有可能就会逃避责任 D.X理论认为员工以自我为中心,漠视组织要求 4.马斯洛需要层次理论的基本出发点是( )

A.人是有需要的动物 B.人的需要总是可以满足的 C.需要是行动的动因 D.人的需要都是有层次的 5.需要层次理论中高层需要包括( )

A.安全的需要 B.社交的需要 C.尊重的需要 D.自我实现的需要 6.激励的过程理论包括( )

A.需要层次论 B.公平理论 C.双因素理论 D.期望理论 7.公平理论中,员工选择的有自己进行比较的参照类型有( )

A.其他人 B.制度 C.自我 D.以上都是 8.期望理论中,员工对待工作的态度依赖于对( )的判断。 A.努力——绩效的联系 B.个人目标——组织目标 C.奖赏一个人目标的联系 D.绩效——奖赏的联系 9.关于期望理论下列说法正确的有( )

A.基础是自我利益 B.核心是双向期望 C.关键是正确识别个人目标和判断三种联系

D.是由美国心理学家弗鲁姆在20世纪60年代中期提出并形成 10.常用的激励方式有( )

A.工作激励 B.成果激励 C.批评激励 D.培训教育激励 11.激励是指那些导致有利实现组织目标的自觉行动的发起、发展、坚持的心理过程,所以 ( )

A.激励都表现为“我要做”而不是“要我做” B.激励都表现为“要我做”而不是“我要做” C.激励是一种组织现象,而不是一种个人现象 D.从激励行为本身来看,激励行为总是主动的 12.具有普遍意义的激励方式有( )

A.思想政治工作 B.奖励 C.积极强化 D.工作内容丰富化 E.职工参与管理

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13.期望理论认为,决定激励力大小的因素是

A.期望值 B.能力 C.效价 D.任务难度 E.经验 14.波特一劳勒模式中,能否取得工作成就由(班员)决定

A.努力 B.从事特定任务的能力 C.人际关系能力 D.对任务的理解力 E.管理能力 15.强化类型包括( )

A.积极强化 B.消极强化 C.惩罚 D.奖励 E.消失 16.归因理论把人的行为能否获得成功的因素归结为( )

A.努力程度 B.任务难度 C.能力 D.机遇 E.理解力 17.下列说法正确的是 ( )

A.激励生产的根本原因是内因 B.内因由人的认识知识结构构成 C.外因是人所处的环境

D.激励基础上人的行为可看成是自身特点极其所处环境的函数 E.激励是有效性在于对内因和外因的深刻理解,并使其达成一致

18理者对人性的假设有两种对立的基本观点,下面哪些属于人性假设的X理论( ) A.员工天性好逸恶劳,只要有可能,就会躲避工作

B.员工有很强的自我控制能力,在工作中执行完成任务的承诺

C.员工不喜欢工作,需要对他们采取强制措施或惩罚办法,迫使他们实现组织目标 D.每个人不仅能够承担责任,而且还主动寻求承担责任 E.以自我为中心,漠视组织要求

19斯洛需要层次理论的基本出发点是( )

A.个人对工作的态度在很大程度上决定着任务的成功与失败 B.人的行为是其所受刺激的函数

C.人是有需要的动物,只有尚未满足的需要能够影响行为

D.人的需要都有层次,某一层次需要得到满足后,另一层需要才出现 E.人的一生中,有些需要是靠后天获得的 20斯洛认为人的需要层次包括( )

A.生理的需要 B.安全的需要 C.社交或情感的需要 D.尊重的需要 E.自我实现的需要 21.下面哪些属于保健因素( )

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A.个人生活 B.晋升 C.监督 D.工作条件 E.责任

22.根据后天需要理论,有些需要是通过生活经验能够学习的。研究最多的三种需要是() A.生理的需要 B.安全是需要 C.成就的需要 D.依附的需要 E.权利的需要

23.员工选择的与自己进行比较的参照类型有三种,分别是( )

A.自我 B.其他人 C.制度 D.期望 E.以上都不对 24.下列关于强化理论的说法正确的是( ) A.不进行正强化也是一种负强化

B.强化理论是由美国心理学家斯金纳首先提出的

C.实践证明,连续的、固定的正强化更有利于组织目标的实现 D.实施负强化时应以间断、时间和数量都不固定的负强化为主 E.强化是员工工作积极性存在差异的唯一解释 26.激励理论主要包括( )

A.力场理论 B.需要层次理论 C.权变理论 D.公平理论 E.期望理论 27.期望理论认为,人们对工作的态度取决于对下述( )三种联系的判断。 A.努力-绩效 B.努力-奖赏 C.奖赏-个人目标 D.绩效-奖赏 E.绩效-个人目标

28.A、B两人都是同一个企业的职工,两人横向比较结果是QA/IA>QB/IB,则B可能的表现是哪些( )

A.要求增加报酬 B.自动减少投入以达到心理上的平衡 C.离职 D.没有任何改变 E.更加努力 三.判断题

1.人的行为是由需要引起的,而需要则是由动机引起的。( )

2.领导者打算通过增加额外的休息日来提高员工的劳动生产率,其结果总是有效的。( ) 3.激励产生的根本原因,可分为内因和外因。内因由人的认知知识构成,外因则是人所处的环境,( )

4.对员工的激励能否有效很大程度上取决于领导者权力的运用。( ) 5.麦格雷戈认为,X理论的假设比Y理论更实际有效。( )

6.需要层次理论认为,不同层次的需要会同时出现,尽管前一层次的需要未得到满足。( ) 7.公司的政策,人际关系,工作上的成就感都属于保健因素。( )

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8.要调动和维持员工的积极性,首先要注意激励因素,以防止不满情绪的产生。但更重要的是要利用保健因素去激发员工的工作热情。( )

9.激励的过程理论认为人的行为是起所受刺激的函数。( ) 10.正强化的刺激物都采用的奖金等物质激励。( ) 11.实际上,不进行正强化也是一种负强化。( )

12.激励是通过影响人们的内在需要或动机,从而加强、引导和维持行为。( ) 13.强化理论是基于这样的假设:受到奖励的行为会重复进行,而导致惩罚后果的行为会更加趋向于重复发生。( )

14.根据马斯洛的需要层次理论,必须在自尊需要满足后,归属需要才有激励动力。( ) 15.根据需要层次理论,五个层次的需要可以同时对人产生激励作用。( ) 16.在双因素理论中,激励因素实际上是与工作内容相关的内在因素。( ) 17.效价是指个人对通过某种行为会导致一个预期成果的可能性的估计( ) 18.根据波特—劳勒模型,激励的程度取决于效价和期望值的吸引力( )

19.根据公平理论,当管理者用报酬或奖赏作为激励手段时,一定要使员工感到公平合理() 20.组织的绩效是由组织中成员被激励的情形决定的。( )

21.报酬和工作环境是赫茨伯格双因素理论中导致不满的因素。( ) 22.根据期望理论,对工作的激励可表示为激励力=工作绩效×期望值。( ) 23.惩罚是指通过不提供个人所愿望的结果来减弱某人的行为。( )

24.在美国心理学家马斯洛需要层次理论中,生理的需求是第一层的需求。( ) 25.双因素理论认为人际关系、地位、工作条件等是属于激励因素。( ) 26.固定比率和可变比率是连续强化的形式。( ) 四.填空题

1.管理的激励职能就是研究如何根据规律性来提高人的________________。 2.________________是产生激励的起点,进而导致某种行为。

3. 根据弗鲁姆的期望理论,所谓效价是指个人对达到某种预期效果的__________,或某种预期成果可能给行为者个人带来的___________。

4.根据弗鲁姆的期望理论,激励力=某一行动结果的__________×____________。 5. 库尔特·卢因(Kurt LEwin)把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着________和__________,人的行为便是场内诸力作用的产物。 6.美国心理学家_____________提出了需要层次理论。

7. 马斯洛将需要划分为五级:_________、__________、_________、__________、__________。

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8.尊重的需要可以分为两类,即_______________和_____________。

9.安全的需要可以分为两小类,即_______的安全的需要和对_______的安全的需要。 10.需要具有__________, __________, _________, ___________的特征。 11.需要的可变性是指需要的____________、从而需要的_________是可以改变的。 12. 期望理论的基础是____________,它认为每一员工都在寻求获得最大的________。 13.期望理论的核心是________________。

14.期望理论的员工判断标准是员工个人的_________,而与实际情况不相关。

15.____________是美国心理学家亚当斯于1960年代首先提出的,也称为社会比较理论。 16.公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性,即_________比较和_________比较。

17.强化理论认为人的行为是_______________的函数。

18.根据强化的性质和目的,可以分成两大类:__________,___________。

19.波特和劳勒的激励模式指出,个人是否努力以及努力的程度不仅取决于__________,还受到个人觉察出来的__________和受到奖励的__________的影响。 五.简答题

1.简述马斯洛需要层次理论。 2.双因素理论的要点。 3.后天需要理论的要点。

4.赫茨伯格认为哪些是激励因素,哪些是保健因素? 5.简述公平理论的基本观点。 6.简述期望理论的基本涵义。

7.试用“没有激励就没有效率”谈现代企业管理机制。

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