初中体育《篮球运球》主题单元教学设计以及思维导图 - 下载本文

篮球运球单元主题设计

适用年八年级 级 所需时课内6课时 间 主题单元学习概述 本课以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,倡导学生自主探究式学习,真正体现学生的主体地位,并关注学生的个体差异和不同需求,面向全体学生,做到人人享有体育、人人都有进步、人人拥有健康。 1、按照学生生理和心理变化设计教学模式、安排教学内容、选择教学方法,注重身心健康。 2、加强篮球运球技术教学与实战的联系,增加篮球教学的趣味性,为学生的终生体育奠定基础。 3、以“生动、自主、愉悦” 为主旋律,充分调动学生的积极思维,培养学生的实践能力和创新精神。 二、教材分析 篮球一直是学生非常喜爱的一项体育活动,运球在篮球教材中占有比较重要的地位,熟练的掌握一种或几种运球技术成为大多数初中生的迫切需要。通过本教材的学习,可以发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 在以往的篮球技术教学中,教学方法和形式比较单一,教学程序机械化,不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在行进间急停急起运球,急停跳投的教学中,丰富了教学方法,突出节奏教学,让学生在练习中不断的发现问题和改善方法,然后导出主题,再通过练习解决问题。 教学重点: 行进间运球 教学难点:手控制球和脚步的协调配合 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 运动参与:让学生了解篮球的起源,一些基本技术和技能,让学生体会到篮球的乐趣,让学生自主的参与到篮球学习锻练中去。 运动技能:通过学习篮球运球,进一步提高学生篮球基本技战术水平。通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质。 身体健康:提高身体的协调性,灵敏性,全面提高身体素质。 心理健康和社会状态:体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神 对应课标 1.自觉参与体育锻炼,体验团结协作和成功的快乐。 2.提高力量、弹跳、灵敏等素质,全面发展体能。 3.培养相互合作,顽强拼搏的精神,让学生真正体会到体育的乐趣。 主题单一、 怎样在学习好运球技术? 元问题二、 怎样在直线和变向运球中控制好身体重心? 设计 专题划专题一:篮球直线运球 (3课时) 分 专题一 所需课课内3课时 时 专题学习目标 教学目标:1.熟悉球性,掌握篮球运球的动作方法。2.增强学生身体灵敏、协调等素质。3.通过引导,使学生积极学习,增强团队意识。 专题问一、怎样控制好身体重心?二、怎么使各种动作更协调? 专题二:篮球变向运球 (3课时) 篮球直线运球 题设计 所需教学环境和教学资源 采用多媒体 常规外堂课、篮球、障碍桩等教具 常规的多媒体资源 学习活动设计 课时1 活动一:熟悉球性 1、 组织学生做脚踝、膝关节、腰、颈部的由上到下、由下到上的绕环练习。 2、 组织学生做胯下的内、外“8”字绕环练习。 3、 组织学生原地的体前单手运球练习。 4、组织学生做原地的体侧单手运球练习。 活动二:素质训练 1、 立卧撑15次+3组 2、 15米往返跑+3组 3、 原地纵跳8次+3组 课时2 活动一、原地运球 1、 游戏一《左右和右手》:行进间运球看到左手就左手体前(体侧)运球练习,右手举起就做右手体前(体侧)运球练习。 2、 游戏二《运球创新》:分成人数相等的四组,每组同学通过研讨实践,看哪组想出的原地的运球方式多?多者为胜。 活动二、素质训练 1、 俯卧撑男生15次+2组(女生10次+2组) 2、 30米加速跑+2组 3、 助跑单脚起跳摸高+12次 课时3 活动一、变向运球 1、组织学生体前的单手变向运球。