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一、意象的转换 二、以文为词和用经用史

三、多样的风格;刚柔相济和亦庄亦谐 第四节 辛派词人

第十章 姜夔、吴文英及宋末词坛 建议学时:2

[教学目的与要求] 了解姜夔、吴文英的生平思想,宋末词坛概况;掌握姜夔、吴文英词作的内容倾向和

艺术成就。

[教学重点与难点] 姜夔、吴文英词的艺术特点。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 姜夔

一、姜夔的生平及其耿介清高的个性 二、恋情的雅化和语言的刚化 三、别有寄托的咏物词

四、幽冷悲凉的词境和虚处传神的手法 五、因词制曲的自度曲和小序 第二节 吴文英

一、非仕非隐的人生,亦梦亦幻的境界 二、突变性的章法结构和密丽深幽的语言风格 第三节 宋末其他词人

第十一章 南宋的散文和四六 建议学时:1

[教学目的与要求] 了解南宋散文和四六的概况;掌握代表性作家作品的思想内容和艺术特点。 [教学重点与难点] 南宋政论文、笔记小品、理学家散文的特点。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 南宋的政论文和笔记小品 一、胡铨、陈亮等人的政论文 二、陆游、范成大等人的笔记 第二节 南宋理学家的文论和散文 一、理学家的文论

二、从《宋文鉴》到《文章正宗》 三、朱熹、真德秀等人的散文 第三节 南宋的四六,

一、汪藻和南宋初期的四六 二、南宋后期的四六

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第十二章 南宋后期和辽金的诗歌 建议学时:2

[教学目的与要求] 了解南宋后期和辽金诗歌概况;掌握代表性作家作品、流派的思想内容和艺术特点。 [教学重点与难点] 永嘉四灵、江湖诗人的总体特点;文天祥诗歌、元好问诗词的思想艺术特点。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 永嘉四灵和江湖诗派

一、永嘉四灵的诗风及四灵的渊源和影响 二、江湖诗派的形成和江湖诗派的作品 三、刘克庄和戴复古 第二节 宋末诗歌

一、宋末诗人的两个群体——英雄与遗民 二、文天祥的集杜诗 三、谢翱和汪元量等诗人 第三节 辽代诗歌 第四节 元好问与金代诗歌

第六编 元代文学 (总共12学时) 绪论 建议学时:1

[教学目的与要求] 了解元代文学的社会文化背景和发展概况。 [教学重点与难点] 元代文学的总体特征。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

一、元代文学时间的厘定与分期 二、元代文学的社会背景 三、元代文学的文化背景 四、元代文学的总体特征 五、元代文学的概况

第一章 元杂剧概况 建议学时: 1

[教学目的与要求] 了解有关杂剧的概况;掌握元杂剧内容艺术的整体特点。 [教学重点与难点] 元杂剧的概念及其理解;元杂剧的体制特征。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 杂剧的来源、兴盛及其体制 一、中国古典戏曲发展史简介 二、元杂剧的概念及其理解

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三、元杂剧兴盛的原因 四、元杂剧的体制特征

第二节 元杂剧的题材内容与艺术特色 一、元杂剧的题材内容 二、元杂剧的艺术特点

第二章 关汉卿 建议学时:2

[教学目的与要求] 了解关汉卿生平思想和创作概况;掌握关汉卿及其代表剧作的思想内容和艺术特点。 [教学重点与难点] 《窦娥冤》的思想艺术特点;关汉卿剧作的思想内容和艺术特点。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 关汉卿的生平与创作 第二节 《窦娥冤》

一、《窦娥冤》的题材来源 二、《窦娥冤》的剧情梗概 三、“窦娥”的人物形象分析

四、“窦娥”悲剧的原因分析及其社会意义 第三节 关汉卿杂剧的艺术特征 一、展现了元代广阔的社会生活图景

二、塑造了众多的典型人物形象,尤其是下层妇女形象 三、虚实结合的创作手法 四、结构紧凑而又跌宕起伏 五、语言本色,通俗自然,朴素生动 第四节 关汉卿的散曲

第三章 王实甫 建议学时:2

[教学目的与要求] 了解王实甫生平创作概况;掌握《西厢记》的思想内容和艺术成就。 [教学重点与难点] 《西厢记》的思想内容和艺术成就。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 王实甫的生平与创作 一、王实甫的生平简介 二、王实甫的创作简介 第二节 《西厢记》 一、西厢故事的演变 二、《西厢记》的剧情梗概 三、《西厢记》的主旨分析

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四、《西厢记》的人物形象分析 五、《西厢记》的艺术成就

第四章 元杂剧作家作品 建议学时:1

[教学目的与要求] 了解元代前后期剧坛概况;掌握白朴、马致远等代表性作家及其作品的思想内容和艺

术特点。

[教学重点与难点] 白朴《梧桐雨》、马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》的思想内容和艺术特点。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 杂剧作家作品

一、白朴的《墙头马上》与《梧桐雨》 二、马致远的《汉宫秋》 三、康进之的《李逵负荆》 四、纪君祥的《赵氏孤儿》 第二节 元代后期杂剧作家作品 一、郑光祖的《倩女离魂》 二、无名氏的《陈州粜米》

第五章 南戏 建议学时:2

[教学目的与要求] 了解有关南戏的概况;掌握《琵琶记》的思想内容和艺术特点。 [教学重点与难点] 南戏与杂剧的区别;《琵琶记》的思想内容和艺术特点;“四大南戏”。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 南戏的兴起、发展与体制特征 一、南戏的概念 二、南戏兴起的原因 三、南戏的发展过程 四、南戏的体制特征 五、南戏的创作简况 第二节 《琵琶记》 一、高明的生平简介 二、《琵琶记》的剧情梗概 三、《琵琶记》的思想内容 四、《琵琶记》的人物形象分析 五、《琵琶记》的艺术特征

第六章 元代散曲 建议学时:1

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[教学目的与要求] 了解有关散曲的概况;掌握马致远等元代散曲代表作家及其作品的思想艺术特点。 [教学重点与难点] 马致远、张养浩、睢景臣散曲的思想艺术特点。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 散曲的兴起与体制特征 一、散曲的概念 二、散曲兴起的原因 三、散曲的体制特征 第二节 马致远散曲

一、马致远散曲的地位与创作概况 二、马致远散曲作品分析 三、马致远散曲独特的艺术特征 第三节 元代其他散曲作家作品 一、张养浩及其散曲 二、张可久及其散曲 三、白朴及其散曲 四、睢景臣及其散曲

第七章 元代诗文 建议学时:1

[教学目的与要求] 了解元代诗文发展概况;掌握重要诗人及其作品的思想艺术成就。 [教学重点与难点] 元诗四大家;杨维桢、萨都剌诗歌的艺术特点。

[授 课 方 法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅;灵活运用多媒体和网络教学手段。 [授 课 内 容]

第一节 元代诗文的基本特征 一、元代诗文概况 二、元代诗文的基本特征 第二节 元代诗文作家作品 一、刘因及其诗歌 二、元诗“四大家” 三、王冕及其诗歌 四、杨维桢及其诗歌 五、萨都剌及其诗歌

六、钟嗣成及其散文《录鬼簿序》

第八章 宋元话本 建议学时: 1

[教学目的与要求] 了解有关宋元话本的概况;掌握宋元话本的思想内容和艺术特点。 [教学重点与难点] 宋元话本的艺术特征。

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